Descripción
Este libro reune posiciones y reflexiones actuales sobre la experienciaescolar, entendida como un espacio donde se reunencuerpos, se construyen vinculos y horizontes comunes. Frente alos mandatos que reducen la enseñanza a indicadores y resultados,los capitulos que lo componen abordan la pedagogia como practicasituada, etica y creativa, que reconoce la diversidad de quieneshabitan la escuela y busca sostener procesos formativos abiertos,sensibles y justos.Desde distintas perspectivas disciplinares, las autoras y autoresconvocados ofrecen miradas que entrelazan pensamiento educativo,filosofia, literatura, historia y justicia social. Sus ensayoslejos de los mandatos de eficiencia y control exploran la enseñanzacomo dinamizacion del saber, pero sobre todo como ungesto de cuidado que permite abrir preguntas, habilitar encuentrosy transformar modos de estar juntos. A partir de narrativas, experienciasy conjeturas, se propone una pedagogia que reconoce lapotencia de la infancia, la relevancia de la inclusion como practicacotidiana, y el valor de la palabra como lugar de escucha y construccioncolectiva.Dirigido especialmente al profesorado aunque los capitulosalientan tambien a toda persona interesada en revitalizar la experienciaeducativa este libro quiere contribuir al debate sobre elfuturo de la pedagogia en un mundo que exige nuevas formas deaprendizaje y convivencia.